Encodage et mémorisation des informations phonologiques chez les enfants d’âge préscolaire et scolaire présentant des troubles du développement du langage oral
Finalité de la recherche
L’objectif de cette étude est de déterminer si les capacités de mémorisation verbale (mots et phrases) des enfants présentant des troubles du langage oral, évaluées avant 6 ans, peuvent prédire l’évolution de leur trouble après l’âge de 6 ans. Les résultats seront comparés à ceux d'enfants ne présentant aucun trouble du langage.
Cette étude permettra également de déterminer s’il est envisageable de déterminer la mémoire verbale des enfants sans les faire parler en examinant leur regard posé sur des dessins à la suite de stimulations sonores.
(Étude actuellement suspendue aux inclusions)